Texto: Mary França
Ilustrações: Eliardo França
Páginas: 24
Descrição:
Por que será que a esperta raposa está propondo tanta ginástica para a bicharada? Virou professora? Ficou boazinha? Nem sempre é bom confiar tanto nessas mudanças repentinas...
Coleção Pé-de-Coelho:
Criada para crianças em fase de alfabetização, a coleção traz situações divertidas em narrativas simples e cumulativas, tendo os animais como personagens.
Mary França amplia a sua parceria com ilustradores talentosos da família: além de Eliardo, o companheiro de sempre, conta com a participação de Lucas, o filho caçula.
Coleção Pé-de-Coelho:
Criada para crianças em fase de alfabetização, a coleção traz situações divertidas em narrativas simples e cumulativas, tendo os animais como personagens.
Mary França amplia a sua parceria com ilustradores talentosos da família: além de Eliardo, o companheiro de sempre, conta com a participação de Lucas, o filho caçula.
Coleção: Pé-de-coelho
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Idéias para a sala de aula
Observação – Em cada história, trabalhe a capa e o título do livro. Antes de ler o final, proponha que as crianças imaginem como acabará cada uma,
Outras leituras – Apresente (ou relembre) às crianças outras histórias (desenhos animados, fábulas) que envolvem a raposa e analise as características atribuídas a esse animal. Como avaliar a esperteza?
Análise/leitura de imagens – Trabalhe as belas imagens dos quatro títulos. Deixe-os opinar sobre suas preferências. Chame a atenção deles para as cores, os movimentos, as surpresas com o virar da página.
Observação – Se trabalhou as quatro histórias, deixa A vaca malhada por último. Veja se as crianças observam que ela reúne as personagens das outras histórias da coleção. Se necessário, ajude-as com perguntas a perceberem essa característica.
Outras leituras – Apresente (ou relembre) às crianças outras histórias (desenhos animados, fábulas) que envolvem a raposa e analise as características atribuídas a esse animal. Como avaliar a esperteza?
Análise/leitura de imagens – Trabalhe as belas imagens dos quatro títulos. Deixe-os opinar sobre suas preferências. Chame a atenção deles para as cores, os movimentos, as surpresas com o virar da página.
Observação – Se trabalhou as quatro histórias, deixa A vaca malhada por último. Veja se as crianças observam que ela reúne as personagens das outras histórias da coleção. Se necessário, ajude-as com perguntas a perceberem essa característica.
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